Dolgozat, érettségi, felvételi… e szavak hallatán sokakban megjelenik a feszültség és a bizonytalanság. Bár a tanulásba fektetett energiát nem lehet megspórolni, segítséget kérni ér. Sok kapaszkodó van már a digitális piacon is: applikációk, videók, online kurzusok. De mire van igazán szüksége egy diáknak, és mitől válik valóban hasznossá egy ilyen segítség a tanulás során?
Az idei magyar érettségi előtt tíz nappal lépett piacra a Berny app, amely a 2025-ös Újbudai Ifjúsági Startup Verseny egyik nyertese volt. Ötletadója egy fiatal vállalkozó, Molnár Bernadett, aki csapatával olyan microlearning alapokon nyugvó oktatási applikációt alkotott meg, amely lehetőséget ad az érettségire és felvételire készülő diákoknak, hogy otthonról, hatékonyan készüljenek a vizsgákra/megméretésekre.
A csapat a startup versenyen elért eredménye mellett másik sikert is elkönyvelhet: az érettségi után megkérdezték a Bernyt használó tanulókat, hogyan sikerült a vizsgájuk. A visszajelzésekből kiderült, hogy a diákok másfél hét alatt átlagosan egy jegyet javítottak a korábbi eredményükön az applikáció segítségével.
Mi adta az ihletet az apphoz?
Molnár Bernadett (cégvezető): Öt évig dolgoztam magán matektanárként, csoportos és egyéni felkészítőket tartottam gyerekeknek. Azt vettem észre, hogy nemcsak tudást, hanem önbizalmat is kell adni nekik, rengeteget fejlődhetnek azáltal, hogy a „kudarcmatek” helyett sikerélményt éreznek. Innen indult, hogy milyen klassz lenne, ha ez a lehetőség több diák számára is elérhető lenne. A céges működést segíti, hogy hét évig vállalkozásfejlesztőként dolgoztam a kkv-piacon, sok tapasztalatot szereztem az automatizáció és a marketing területén.
Mit tud és hogyan működik az alkalmazás?
Noszlopi Bence Hunor (technológiai vezető): A megoldás lelke az egyedi tanulásmódszertan, vagyis az, hogy az anyagokat egységekre bontjuk. Ez megkönnyíti a memorizálást és a visszaidézést. A rövid, egy-két perces videós tananyagok, vizuális összefoglalók, gondolattérképek segítenek abban, hogy a felhasználók rendszerben és összefüggések mentén értsék meg az adott témát. Emellett minden blokk elején rövid videóban elmondjuk, nagyjából hány pontért és hogyan fog szerepelni az adott témakör az érettségin, hogy a diákok tudjanak priorizálni, erről is legyen elképzelésük. Az applikáció nemzetközi színvonalnak megfelelő felületekkel, könnyű kezelhetőséggel rendelkezik és egyszerűen átlátható. Ezen felül készítettünk egy elemzést, ami arra adott választ, milyen tudást milyen módszerrel lehet a leghatékonyabban átadni – videóval, hanggal vagy esetleg írásban. Sikerült egy olyan hibrid módszert kialakítani, ahol az összes lehetőséget használjuk, minden esetben azt, ami éppen akkor a leghatékonyabb. Néhány éneklést tanító appon kívül ilyet nem tud más alkalmazás a piacon.
M. B.: Jelenleg a Berny app a magyar érettségi előtt állóknak nyújt segítséget, októbertől elérhető lesz a történelem és az angol érettségi, valamint a matek felvételi felkészítője is. Az alkalmazás tanulásmódszertanát és rendszerét minden tantárgy esetén úgy állítottuk össze, hogy a fiatalok három-öt perces fókuszidejét vettük alapul. Ez azért is fontos, mert hiába érthető, laza stílusú egy videó vagy színes egy kvíz, ha túl sok az információ, nem fogja tudni hosszú távon visszaidézni a tananyagot a diák.
Molnár Gellért (tartalommenedzser): Az applikáció a tantárgy nagyságától függően 70–150 rövid videót tartalmaz, ezeknek 10 százaléka érettségi összefoglaló, 90 százaléka a tananyag elmagyarázása. Ezenfelül 3500–6000 kvízkérdés segíti a gyakorlást. Az elsajátított tudás végső tesztje pedig az az 5–10 mintaérettségi kvíz, amely az előző évek érettségi vizsgáinak felépítését tükrözi, teljesen új kérdésekkel.
Hol tart most a megvalósítás?
M. G.: Az applikációban most az érettségi kvízeken kívül még kilenc kvíztípusunk van, az angol fejlesztésekkel lesz már tizenegyféle. Ezeket folyamatosan bővítjük és alakítjuk a tantárgyaknak megfelelően. A történelem, a felvételi matek és a középszintű angol érettségi témák most készülnek, októbertől már a legtöbb elérhető lesz. A magyar írásbeli és szóbeli érettségihez több mint 70 videó, négyezer kvíz, 19 hanganyag, öt mintaérettségi tartozik. Ezen felül számtalan vizuális anyag segíti a tudás elmélyítését, köztük gondolattérképek, táblázatok.
Mit mutatnak a felmérések?
M. G.: Tapasztalataink szerint óriási igény mutatkozik arra, hogy legyen Magyarországon egy hatékony, sikerélmény-alapú oktatási applikáció, amelyből általános iskolától egészen gimnázium végéig tudnak készülni a diákok. Az iskolai megfelelés nemcsak a tanulókra, hanem a szülőkre is nagyon nagy terhet ró, hiszen otthon is támogatniuk kell gyereküket az érettségire, a felvételire, vagy akár a mindennapi tanulásra való felkészülésben.
Mivel tud többet a Berny, mint a hasonló appok?
M. B.: Nálunk lektoráltak az anyagok, tehát csak az van fent a platformon, amit tanárok átnéztek, és amire valóban szükség van az érettségin. Ráadásul az összefüggéseket kiemelve a tartalom minden esetben rövid és egyben informatív. A fent említett hibrid technológiai módszer, a tanulásmódszertan, illetve az, hogy szigorú szabályok alapján fokozatosan építettük fel a tananyagot, komoly hozzáadott értéket jelent, másokhoz képest.
N. B. H.: Magyarországon a legtöbb oktatási applikáció vagy webes megoldás a két-három legegyszerűbb típusú kvízt használja. Az elmúlt egy évet annak is szenteltük többek között, hogy kilenc olyan kvíztípust találjunk ki, ami hatékonyabbá és színesebbé teszi a tanulást, illetve létrehozzunk egy megoldást, amivel érettségi feladatsorokat is ki lehet tölteni az applikáción keresztül. Jelenleg ezek a fejlesztések más applikációban nem érhetők el, ezt mondanám legnagyobb technológiai előnyünknek.
Mire lesz jó a startup versenyen elnyert összeg?
M. G.: Az angol középszintű érettségi felkészítőkre szánnánk, ez a következő lépés.
Mit szeretnétek elérni hosszú távon?
M. B.: A hosszú távú célunk az, hogy termékünk Magyarország leghatékonyabb és leginnovatívabb középiskolai oktatási applikációjává váljék.
Van olyan történet, ami jól példázza azt, mennyire hasznos ez az applikáció?
M. B.: Mielőtt piacra léptünk, rövid bemutató videókat készítettünk a TikTokra, aminek köszönhetően sok diák keresett meg minket. Volt egy gimis fiú, aki rendszerint hajnali 3-4 óra körül írt hétvégenként, hogy mikor lesz kint az app, mert szeretne már a segítségével tanulni. Ez meglepő, de mégis érthető volt. Hiszen amikor egy érettségi előtt álló fiatal elmegy péntek este szórakozni, hazafelé a buszon marad benne annyi lelkesedés, hogy haladna teendőivel, a tanulással. Végül ez a fiú lett az első előfizetőnk, és az írásbeli után a szóbelire is a Berny appal készült.
Huszák Nina
